Friday, 4 October 2019
Wednesday, 25 September 2019
Broery Pesolima
Mengapa ...
sesaat saja engkau duduk
di sebrang sana...
belum puas rasanya
aku memandangmu
memang aku sadari
engkau kini telah berdua.
berdosakah diriku mengagumimu.
mengapa bayanganmu.
tak pernah hilang...
tersiksanya hati ini...
dalam kerinduan...
kuingin engkau tau.
yang kurasakan.
angin malam.
bawalah dia dalam tidurku.
Oh.... memang aku sadari
engkau kini telah berdua.
berdosakah diriku mengagumimu.
mengapa bayanganmu.
tak pernah hilang...
tersiksanya hati ini...
dalam kerinduan...
kuingin engkau tau.
yang kurasakan.
angin malam.
bawalah dia dalam kerinduan
angin malam.
bawalah dia dalam kerinduan
Tuesday, 24 September 2019
Saturday, 14 September 2019
Monday, 9 September 2019
Pelantikan Anggota DPRD Sumba Timur 2019
UNTUKMU WAKIL RAKYATKU
Hari ini, Senin tanggal 09 September 2019 adalah hari
terbaik untuk wakil rakyatku. Hari ini juga wakil rakyatku "Bersumpah:
atas nama Yang Maha Kuasa. Berjanji akan bekerja terbaik demi rakyat. Tugas
paling mulia.
W.S.Rendra pernah menulis dalam sebuah puisinya :
"Perjuangan adalah pelaksanaan kata-kata".
Waspadalah...!!! Sesungguhnya kekuasaan adalah alat untuk
berjuang mewujudkan cita-cita mulia. Dan bagi mereka yabg berkuasa, adakah yang
lebih mulia selain berjuang bersungguh-sungguh untuk kepentingan rakyat banyak
???
"Salus Populi Suprima Lex", sebuah pepatah
Latin itu yang menegaskan bahwa "Kepentingan rakyat adalah undang-undang
yang tertinggi". Suara rakyat harus didahulukan.
Untuk Wakil Rakyatku :
"mata, mulut dan pikiran rakyat telah bermetamorfosis ke dalam
kursi legislatif". Oleh karenanya, setiap ada persoalan di daerah ini
berhubungan dengan kebijakan dan pelayanan publik yang tidak memadai / tidak
tepat sasaran, janganlah kalian menghindarinya. Tapi lakukan tugasmu sebagai
wakil rakyatku karena engkau telah kami pilih sebagai penyambung aspirasi kami
rakyatmu.
Untuk wakil rakyatku yang "HIDUP " dari " PAJAK RAKYAT " tidak perlu cemas,
ragu, malu, atau takut melakukan kerja legislatif dalam batas kewenangan dan
porsi yang dijamin oleh Undang-undang. Sebagai wakil rakyat harus berani dan
tegas dalam membela kepentingan rakyatmu. Sebagai wakil rakyat harus lantang
dalam menyuarakan aspirasi rakyatmu".
Untuk wakil rakyatku yang dilantik hari ini, "kalian
telah mengangkat sumpah atas nama Yang Maha Kuasa. Untuk itu jadilah wakil
rakyat yang benar-benar berjuang dan bersuara demi kepentingan rakyatmu".
Anda dipilih oleh rakyat karena rakyat percaya akan
kemampuanmu dalam menyampaikan aspirasi rakyat. Jika tidak mampu menyalurkan
aspirasi rakyatmu sebaiknya mundur lebih awal agar anda tidak hanya sekedar
menjadi "Patung Pejabat / Pejabat Patung" yang hanya bisa menyanyi
nyanyian lagu "Setujuuuu..." tanpa memahami persoalan daerah yang
sangat kompleks itu.
Kaukus anggota DPRD
" putih " harus
menguasai persidangan ketimbang Kaukus " hitam ". Kakinya harus
selalu melangkah bersama rakyat. Kupingnya harus tajam mendengarkan lirih
masyarakat kecil/kelompok termarginalkan. Suaranya harus selalu lantang membela
rakyat, tak ada yang bisa membungkam.
Ingat : " Suara rakyat adalah Suara Tuhan, Vox
Populi, Vox Dei ".
Proficiat kepada Wakil Rakyat Kabupaten Sumba Timur yang
dilantik hari ini 09 September 2019.
Selamat Menunaikan Tugas Mulia....!!!
Salam !!!
Sunday, 8 September 2019
Novel
CINTA TANPA LOKASI
***
Pagi
ini aku memandang bentang alam yang terhampar jauh. Sabana yang sangat luas,
tempat kesunyian berbisik pada rerumputan kering. Angin kecil menggoyang
perlahan.
Tuesday, 2 July 2019
FESTIVAL SANDALWOOD 2019
Parade Kuda Sandel di Padang Savanah Purrukambera Kabupaten Sumba Timur - NTT memiliki Tema yang diambil dari peristiwa-peristiwa tradisi dan budaya Sumba Timur, yang dilakoni oleh para peserta Parade Kuda Sandel oleh 5 Kecamatan yang ada, yaitu Kecamatan Pandawai, Kambera, Kota Waingapu, Haharu dan Kanatang (tuan rumah).
1. Peristiwa Penguburan Bangsawan/Raja;
2. Mengkawal Bangsawan/Raja ke medan pertempuran;
3. Kuda Beban yang memikul atau memuat beban hasil bumi seperti jagung, padi dan lainnya (Mandara);
4. Prosesi berburu dan mengejar kuda liar dengan cara menjirat atau laso (Pamopu Njara);
5. Proses meminang perempuan (purru ngandi) dan atau proses membawa lari perempuan (plai ngandi tau), bahasa sumbanya ana mamoha atau maranggangu;
6. Kuda tunggang bagi laki-laki Sumba sebagai bentuk kebesaran dan kebanggaan;
7. Kuda yang dapat menari (kuda menari = kuda ronggeng) ketika mendengar alat musik tradisional seperti gong dan tambur (Njara Rianja).
Demikian pula dengan Expo Tenun Ikat Sumba Timur, dimana jenis tenun ikatnya diambil dari 5 daerah pesisir pantai kabupaten sumba timur yang memiliki ciri khas tersendiri.
Contohnya : tenun ikat Kanatang yang memiliki ciri Berwarna BIRU dengan pewarna alam indigo (wora) dan tenun ikat Kaliuda yang memiliki ciri khas berwarna MERAH dari pewarna alam morinda (kombu) dan jenis lainnya dari Umalulu, Rindi dan Kambera.
Expo Tenun Ikat Sumba Timur dilaksanakan di Lapangan Pahlawan, Kota Waingapu.
Sumber : Yudi umbu rawambaku (Facebook)
Wednesday, 15 May 2019
Daftar Midi Lagu FLS2N
Bapak/Ibu Kepala Sekolah dengan ini kami lampirkan midi ataupun mp3 lagu - lagu yang diperlombakan pada Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) dan
Festival Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) SD ke XII tingkat Kabupaten Sumba
Timur tahun 2019.
untuk mendapatkannya silahkan Bapak Ibu click link di bawah ini.
Monday, 13 May 2019
Partitur Lagu Hamba Menyanyi
Bapak Ibu yang belum memiliki partitur lagu Hamba Menyanyi untuk FLS2N 2019, bisa mendowload pada link dibawah ini.
Monday, 22 April 2019
Tarian Massal Suku Sabu "Padoa"
sandelNews - Nusa Tenggara Timur merupakan sebuah provinsi kepulauan, Provinsi dengan jumlah
pulau 1.192. Pulau sabu merupakan bagian dari provinsi NTT yang terletak di bagian selatan berbatasan dengan samudera hindia.
Hidup di alam yang keras tak meruntuhkan semangat orang sabu dalam mengarungi kehidupan, terbukti dengan curah hujan yang sangat rendah mereka bisa bertahan hidup di tanah kering, gersang dan tandus. Tiada tanaman yang bisa bertahan ditanah kering bebatuan, kecuali pohon tuak/lontar, sehingga pekerjaan utama para lelaki sabu adalah sebagai pemanjat pohon tuak/lontar untuk menyadap dan mengambil air tuak/lontar ( Due).
Sehingga ketika usai musim hujan dan tepatnya saat bulan purnama mereka berkumpul dan memanjatkan puji syukur kepada Tuhan atas segala berkat yang telah Tuhan limpahkan atas hasil kebun mereka, walau dengan sedikit hujan. ungkapan syukur ini diwujudkan lewat sebuah tarian massal yang bernama "Padoa". Padoa merupakan sebuah tarian massal dengan bergandengan tangan tanpa diiringi alunan musik, tetapi hanya diiringi dengan nyanyian syukur yang dielaraskan dengan bunyi kaki yang dihentak-hentakkan di tanah. Dimana pada kaki setiap orang telah dipasangi dengan Kedu'e (ketupat/ayaman dari daun lontar yang berisi kacang/hasil panen). Bunyi kacang yang menyentuh dinding ketupat akan menimbulkan bunyi khas yang dapat membangkitkan semangat dalam melakukan tarian ini. tarian ini bisa diikuti oleh semua golongan umur baik laki - laki maupun perempuan, sehingga sangat nampak keakraban antara masyarakat sabu.
demikianlah padoa menjadi tarian massal yang sangat populer di kalangan masyarakat NTT.
Read More.. »»
Thursday, 18 April 2019
Tuesday, 16 April 2019
Klasemen MotoGP 2019 setelah seri Amerika Serikat
sandelNews - Walakiri Beach.
Persaingan gelar juara kembali terbuka lebar setelah The Baby Allien (MM93) mengalami crash di turn 12 pada lanjutan seri ke 3 balapan motogp yang dihelat di Circuit of The Americas . Sial memang menimpa pembalap repsol honda ini yang mana ia dalam posisi terdepan dan sulit dijangkau oleh rekan-rekan pembalap tetapi ban depannya sulit dikendalikan sehingga goyah dan akhirnya MM93 terseret walau tak melepas motornya. Ia berusaha menegakkan motornya lalu mencoba menghidupkan kembali namun apadaya usaha tersebut sia-sia.
Hal ini dimanfaatkan oleh Alex Rins dari tim Suzuki dengan menyalib rossi pada 2 lap terakhir. ini adalah podium pertama buat Alex Rins setelah beliau bergabung di motogp 2017 lalu.
Berikut klasemen sementara setelah seri ke 3.
1. Dovizioso - 54 poin
2. Valentino Rossi - 51 poin
3. Alex Rins - 49 poin
4. Marc Marquez - 45 poin
5. Danilo Petrucci - 30 poin
6. Jack Miller - 29 poin
7. Takaaki Nakagami - 22 poin
8. Cal Crutchlow - 19 poin
9. Pol Espargaro - 18 poin
10. Fabio Quartararo - 17 poin
11. Franco Morbidelli - 16 poin
12. Maverick Vinales - 14 poin
13. Aleix Espargaro - 13 poin
14. Francesco Bagnaia - 9 poin
15. Joan MIR - 8 poin
16. Miguel Oliveira - 7 poin
17. Jorge Lorenzo - 7 poin
Sunday, 14 April 2019
Cara Membuat Akun PTK pada Aplikasi Dapodik 2019.C
sandelNews - Walakiri
Salam Pendidikan...
Salam satu data.
Aplikasi Dapodik 2019 versi c
telah dirilis. silahkan didownload dan diinstal pada laptop bapak/ibu
sekalian sebagai operator sekolah. Layar depan apikasi dapodik setelah diinstal akan tampak seperti berikut.
Silahkan mengisi email dan password sekolah lalu pilih menu registrasi dan isi form yang telah tersedia. selesai registrasi, silahkan bapak/ibu lakukan login. jika login berhasil maka beranda dapodik akan tampak seperti berikut.
Kali ini kami akan berbagi kiat membuat akun
PTK pada aplikasi Dapodik 2019.C. Seperti yang kita ketahui bersama bahwa pada
aplikasi dapodik 2019.C, terdapat pembaharuan fitur dimana operator sebagai
orang yang bertugas mengentri data tidak bisa menginput data ataupun mengedit
data PTK melalui akun dapodik.
Baca juga: Batas Waktu Sinkronisasi Aplikasi Dapodik
Baca juga: Batas Waktu Sinkronisasi Aplikasi Dapodik
guru yang bersangkutan dapat mengedit atau merubah data PTK
melalui akun PTK masing-masing. Agar bisa melakukan perubahan data PTK, maka
hal yang paling penting adalah PTK memiliki email yang sudah
terentri di data rinci PTK serta memiliki akun yang telah di buat pada menu
penugasan.
Silahkan Bapak/ibu operator sekolah memilih fitur GTK yang tampak pada bagian kiri layar beranda, jika telah di klick maka akan tampak menu guru, tendik, gtk non aktif, silahkan pilih menu guru. maka akan nampak nama GTK yang aktif di sekolah bapak/ibu.
Silahkan mengklick pada salah satu guru lalu pilih menu penugasan sehingga akan muncul halaman seperti tertera di bawah ini.
setelah muncul seperti ini silahkan pilih menu buat akun/ubah akun. jika sdh mengklick maka maka layar akan tampak seperti berikut.
Akun Bapak/ibu guru siap digunakan. Selamat mencoba semoga sukses. salam satu data.
Sunday, 7 April 2019
Kuisioner Penelitian
Motivasi Pelayanan Publik (Public
Service Motivation)
Guru dan Tenaga Kependidikan
I.
Latar Belakang
Guru dan
Tenaga Kependidikan sebagai penyelenggara pendidikan bagi masyarakat
mempunyai norma, etika dan peraturan yang mendasari perilaku mereka.
Dalam melaksanakan tugas mereka dituntut berbuat selaras dengan azas- azas
profesional, dilandasi dengan semangat mendidik dan mencerdaskan
anak bangsa. . Dalam praktek, masyarakat dapat melihat perilaku
guru yang beragam , ada yang secara konsisten melaksanakan tugas tugas
pendidikan dengan bertanggungjawab dan berkualitas, namun ada pula yang
melenceng dari norma sebagai pendidik. Dalam masyarakat banyak ditemukan guru
yang menjadi contoh baik bagi murid dan lingkungannya , baik dalam
hal kejujuran, kesungguhan bekerja dan kesediaan untuk
membantu orang lain. Namun di sisi lain dapat pula ditemukan guru
yang bertindak tidak terpuji karena alasan tertentu, seperti memberi contekan
jawaban kepada siswa ketika UAN supaya tingkat kelulusan siswa di
sekolahnya tinggi, dsb.
Untuk kelanjutannya bapak ibu dapat mendownloadnya pada link di bawah ini.
Langkah Langkah Pembelajaran Sientific
Langkah-Langkah
Pembelajaran Scientifik
A. Langkah-langkah
Pembelajaran dengan Pendekatan Ilmiah
Menurut
Permendikbud no. 81 A Tahun 2013 lampiran IV tentang Pedoman
Umum Pembelajaran dinyatakan bahwa Proses pembelajaran terdiri atas lima
pengalaman belajar pokok yaitu:
Ø mengamati;
Ø menanya;
Ø mengumpulkan informasi;
Ø mengasosiasi; dan
Ø mengkomunikasikan.
Kelima pembelajaran pokok tersebut dapat dirinci dalam berbagai kegiatan belajar sebagaimana tercantum dalam tabel berikut.
Untuk melihat lebih lanjut bapak ibu dapat mendownload versi word yang telah kami sediakan pada link di bawah ini.
Download di Sini
Terima Kasih dan Selamat belajar.
Pembelajaran Berbasis Masalah
Pembelajaran
Berbasis Masalah (Problem-based Learning)
Pembelajaran Berbasis Masalah adalah
pembelajaran yang menggunakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari
(otentik) yang bersifat terbuka (open-ended) untuk
diselesaikan oleh peserta didik untuk mengembangkan keterampilan berpikir,
keterampilan menyelesaikan masalah, keterampilan sosial, keterampilan untuk
belajar mandiri, dan membangun atau memperoleh pengetahuan baru. Pembelajaran
ini berbeda dengan pembelajaran konvensional yang jarang menggunakan masalah
nyata atau menggunakan masalah nyata hanya di tahap akhir pembelajaran sebagai
penerapan dari pengetahuan yang telah dipelajari. Pemilihan masalah nyata tersebut dilakukan atas pertimbangan kesesuaiannya
dengan pencapaian kompetensi dasar.
Berikut adalah langkah-langkah
PBM yang diadaptasi dari pendapat Arends (2012) dan Fogarty (1997).
Untuk dapat mengetahui langkah langkah tersebut, berikut kami sertakan dalam file word. Untuk dapat mendownloadnya silahkan click pada link di bawah ini.
Pembelajaran Berbasis Masalah
Terima Kasih dan selamat belajar.
Pembelajaran Berbasis Proyek
Pembelajaran Berbasis Projek (Project-based
Learning)
Pembelajaran
Berbasis Projek (PBP) adalah kegiatan pembelajaran yang menggunakan
projek/kegiatan sebagai proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap,
pengetahuan dan ketrampilan. Penekanan pembelajaran terletak pada
aktivitas-aktivias peserta didik untuk menghasilkan produk dengan
menerapkan keterampilan meneliti, menganalisis, membuat, sampai dengan
mempresentasikan produk pembelajaran berdasarkan pengalaman nyata. Produk
yang dimaksud adalah hasil projek dalam bentuk desain, skema, karya
tulis, karya seni, karya teknologi/prakarya, dan lain-lain. Pendekatan ini
memperkenankan pesera didik untuk bekerja secara mandiri maupun berkelompok
dalam menghasilkan produk nyata.
Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Projek
Langkah -1
Penentuan
projek
Guru bersama
dengan peserta didik menentukan tema/topik projek
Langkah -2
Perancangan
langkah-langkah penyelesaian projek
Guru
memfasilitasi Peserta didik untuk merancang langkah-langkah kegiatan
penyelesaian projek beserta pengelolaannya
Langkah
-3
Penyusunan
jadwal pelaksanaan projek
Guru
memberikan pendampingan kepada peserta didik melakukan penjadwalan semua
kegiatan yang telah dirancangnya
Langkah -4
Penyelesaian
projek dengan fasilitasi dan monitoring guru
Guru
memfasilitasi dan memonitor peserta didik dalam melaksanakan
rancangan projek yang telah dibuat
Langkah -5
Penyusunan
laporan dan presentasi/publikasi hasil projek
Guru
memfasilitasi Peserta didik untuk mempresentasikan dan mempublikasikan hasil
karya
Langkah -6
Evaluasi
proses dan hasil projek
Guru
dan peserta didik pada akhir proses pembelajaran melakukan refleksi terhadap
aktivitas dan hasil tugas projek.
Pembelajaran Inkuiri
Pembelajaran Inkuiri
Inkuiri
merupakan proses pembelajaran yang didasarkan pada pencarian dan penemuan
melalui proses berpikir secara sistematis. Pengetahuaan bukanlah sejumlah fakta
hasil dari mengingat, akan tetapi hasil dari proses menemukan sendiri. Belajar
pada dasarnya merupakan proses mental seseorang yang tidak terjadi secara
mekanis. Melalui proses mental itulah, diharapkan peserta didik berkembang
secara utuh baik intelektual, mental, emosi, maupun pribadinya. Oleh karena itu
dalam proses perencanaan pembelajaran, guru bukanlah mempersiapkan sejumlah
materi yang harus dihafal, akan tetapi merancang pembelajaran yang memungkinkan
peserta didik dapat menemukan sendiri materi yang harus dipahaminya.
Pembelajaran adalah proses memfasilitasi kegiatan penemuan (inquiry) agar
peserta didik memperoleh pengetahuan dan keterampilan melalui penemuannya
sendiri (bukan hasil mengingat sejumlah fakta).
Model Pembelajaran ini dapat di download pada Link di bawah ini.
Pembelajaran Inkuiri
Selamat belajar.
Wednesday, 3 April 2019
Teori Behavioristik Dalam Pembelajaran
Salam Pendidikan .......
Belajar merupakan kegiatan seseorang
untuk melakukan aktifitas belajar. Menurut Piaget belajar adalah aktifitas anak bila ia berinteraksi dengan lingkungan sosial dan lingkungan fisiknya.
Menurut pandangan
psikologi behavioristik merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon. seseorang yang telah selesai melakukan
proses belajar akan menunjukkan perubahan perilakunya.
Menurut teori ini yang penting
dalam belajar adalah input yang berupa stimulus dan output yang berupa
respon.
Jika ditinjau dari konsep atau teori, teori behavioristik ini tentu berbeda
dengan teori yang lain. Hal ini dapat kita lihat dalam pembelajaran
sehari-hari dikelas. Ada berbagai asumsi atau pandangan yang muncul tentang
teori behavioristik.
Teori behavioristik memandang bahwa belajar adalah mengubah tingkah laku siswa dari tidak bisa menjadi bisa, dari tidak mengerti menjadi mengerti, dan tugas guru adalah mengontrol stimulus dan lingkungan belajar agar perubahan mendekati tujuan yang diinginkan, dan guru pemberi hadiah siswa yang telah mampu memperlihatkan perubahan bermakna sedangkan hukuman diberikan kepada siswa yang tidak mampu memperlihatkan perubahan makna.
Teori behavioristik memandang bahwa belajar adalah mengubah tingkah laku siswa dari tidak bisa menjadi bisa, dari tidak mengerti menjadi mengerti, dan tugas guru adalah mengontrol stimulus dan lingkungan belajar agar perubahan mendekati tujuan yang diinginkan, dan guru pemberi hadiah siswa yang telah mampu memperlihatkan perubahan bermakna sedangkan hukuman diberikan kepada siswa yang tidak mampu memperlihatkan perubahan makna.
Oleh karenanya, dalam rangka
memenuhi tugas mata kuliah Belajar dan Pembelajaran kelompok kami
menyusun makalah teori belajar menurut aliran
behaviorisme yang juga dilatar belakangi oleh rasa ingin tahu kami yang ingin
mengetahui lebih lanjut lagi tentang teori behaviorisme dan diharapkan tidak lagi
muncul asumsi yang keliru tentang pendekatan behaviorisme tersebut,
sehingga pembaca memang benar-benar mengerti apa dan bagimana pendekatan
behaviorisme.
Makalah Teori Behaviorisme Dalam Pembelajaran dapat di Download sini
Semoga bermanfaat
Tuesday, 26 March 2019
Problem Based Learning
 |
sandelNews - Salam Pendidikan.
Salah satu metode pembelajaran
yang dapat digunakan sebagai solusi dalam meningkatkan hasil belajar konsep
ciri-ciri khusus beberapa jenis hewan adalah menggunakan Problem Based
Learning. Ada beberapa keunggulan dari metode ini, diantaranya: lebih
menantang, kontekstual, siswa sendiri yang menemukan, dan menumbuhkan semangat
kemandirian siswa.
Hal yang terpenting adalah siswa merasa perlu untuk
mencari jawaban dari soal/problem yang ditemuinya yang benar-benar
terjadi di lingkungannya dan melatih bagaimana proses menemukan jawaban
tersebut secara ilmiah dan sistematis.
Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah
Waingapu - sandelNews
Salam Pendidikan.
Sejak reformasi bergulir dan gaung otonomi daerah diterapkan di Indonesia, berdampak pula pada penyelenggaraan pendidikan di semua jenjang.
Otonomi menelusuri berbagai lembaga yang ada di republik Indonesia. Dalil mengurus rumah tangga sendiri menjadi dasar pemikiran diberikan kebebasa yang seluas-luasnya kepada satuan pendidikan untuk melakukan evaluasi diri, merencanakan program, melaksanakan dan mengadministrasikan sendiri program - program sekolah.
Namun pemerintah tetap memberikan rambu - rambu dalam pengelolaan dana yang masuk ke sekolah. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Pepublik Indonesia Nomor 3 Tahun 2019 Tentang Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah Reguler dapat di Download di sini.
Salam Pendidikan.
Sejak reformasi bergulir dan gaung otonomi daerah diterapkan di Indonesia, berdampak pula pada penyelenggaraan pendidikan di semua jenjang.
Otonomi menelusuri berbagai lembaga yang ada di republik Indonesia. Dalil mengurus rumah tangga sendiri menjadi dasar pemikiran diberikan kebebasa yang seluas-luasnya kepada satuan pendidikan untuk melakukan evaluasi diri, merencanakan program, melaksanakan dan mengadministrasikan sendiri program - program sekolah.
Namun pemerintah tetap memberikan rambu - rambu dalam pengelolaan dana yang masuk ke sekolah. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Pepublik Indonesia Nomor 3 Tahun 2019 Tentang Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah Reguler dapat di Download di sini.
Tetapi jika bapak ibu hanya ingin mendownload salinannya saja maka dapat didownload di sini.
Sedangkan untuk lampiran 1 dan lampiran 2 dapat di download disini.
Monday, 25 March 2019
Sambutan Kadis Pendidikan Dalam Konfrensi Kerja PGRI
Lebih lanjut Yusuf, dalam
arahannya mengatakan bahwa berbicara tentang guru, secara khusus tentang guru
di Sumba Timur, banyak hal yang perlu kita ketahui bersama, perlu kita
perjuangkan secara bersama, apa yang menjadi hak dan kewajiban guru. Kendati
tentunya lewat organisasi ini.
“Yang saya lihat selama
ini PGRI belum sepenuhnya menjalankan agenda sesuai AD/ART. Tidak bermaksud
untuk mengkritik, bahwa apa yang kita lihat selama ini, PGRI itu ada ketika ada
masalah-masalah. Jadi insidentil. Nanti kalau ada guru yang bermasalah, ada
guru yang lambat gaji dan seterusnya, ada PGRI.” katanya.
Sebenarnya PGRI harus
punya agenda kerja yang rutin, baik jangka panjang maupun jangka pendek. Dalam
rapat kerja ini, benar-benar guru dapat melihat kelemahan-kelemahan organisasi
ini untuk kita lebih semangat lagi. Kita rancang program kerja yang menuntun
kita untuk berbuat sesuatu. Jangan tunggu ada masalah baru PGRI bergerak.
Menanggapi soal keberadaan
PGRI sebagai sebuah organisasi profesi, Yusuf mengungkapkan bahwa PGRI punya
kekuatan yang luar biasa. Namun mengurus PGRI atau mengurus guru tidaklah
mudah, susah-susah gampang karena kita bukan mengurus orang setengah pintar
tetapi kita urus orang pintar. Karena guru pintar makanya kita jadi pintar
juga. Pak Wakil Bupati jadi Bupati karena guru, saya jadi Kadis karena guru.
Ketika kita punya rancangan kerja yang betul-betul untuk kepentingan bersama,
ada hasilnya, tentunya teman-teman semua akan menjalankannya dengan baik.
Kuncinya ada pada kepengurusan yang harus pro aktif dan transparan. Pengurus
harus menanamkan kepercayaan kepada anggotanya.
Tantangan guru saat ini
adalah kompetensi dan kinerja. Rata-rata kompetensi kita ada di bawah standar,
baik provinsi maupun kabupaten. Ke depan, tunjangan sertifikasi akan
berdasarkan kinerja bukan lagi pemenuhan jam mengajar. Oleh karena itu, kita
harus benar-benar meningkatkan kompetensi kita. Kinerja berbasis hasil.
Bapak/ibu dihargai negara sebagai tenaga profesional. Dimanakah tanggung jawab
bapak/ibu? Ini tantangan. Kehadiran organisasi harus memprogramkan peningkatan
komptensi teman-temannya. Tidak hanya kalau haknya tidak dipenuhi, mulai
protes. PGRI tidak hanya menuntut hak tetapi bagaimana mempengaruhi teman-teman
untuk memenuhi kewajiban dengan baik supaya jangan dipandang jika organisasi
ini tukang protes. Harus bejalan seimbang antara hak dan kewajiban. Tolong PGRI
dari kecamatan sampai kabupaten untuk memberi teguran jika teman-temannya tidak
menjalankan kewajiban. Jangan diam. ungkapnya
(Kontributor : Melky Rohi dan Cornelis Kadja )
Subscribe to:
Posts (Atom)